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187 fiches trouvées

Reponses 101 à 120

101	2005 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Analyse Diophantienne et Géométrie Algébrique.
102	2005 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Sur la contribution de l'enseignement des mathématiques à l'apprentissage de la démarche scientifique.
103	2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9.
104	2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 67-82. Eclairages et questions pour la didactique des mathématiques : cadres et registres en jeu dans la résolution de problèmes en lien avec les connaissances des élèves et recherches sur l'action des enseignants en classe.
105	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 418-431. Mathenpoche : de la percée institutionnelle vers un espace numérique de travail !
106	2004 Bulletin de l'IREM de Clermont-Ferrand. N° 57 - mai 2004.
107	2004 L'implication mathématique : étude épistémologique et didactique.
108	2004 Quelques activités informatiques pour les classes de lycée (suite).
109	2003 Carnets de route de la COPIRELEM.
110	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Enseignement de la dialectique OUTIL-OBJET et des JEUX de CADRES en formation mathématique des professeurs d'école. p. 189-200.
111	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Outils de formation.
112	2003 Petit x. N° 63. p. 7-29. Un point de vue sur les spécificités du travail géométrique des élèves à partir de la quatrième : l'organisation des connaissances en niveaux de conceptualisation.
113	2003 Pour un enseignement problématisé des mathématiques au lycée. T. 2.
114	2002 Actes de la journée en hommage à Régine Douady.
115	2002 Mathenpoche.
116	2002 Petit x. N° 60. p. 26-59. Trois disques dans un rectangle. Variations mathématiques et informatiques autour d'un énoncé.
117	2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 1. p. 7-30. Approche anthropodidactique de l'enseignement d'une structure additive dans un cours préparatoire Kanak.
118	2002 Repères-IREM. N° 49.
119	2002 Repères-IREM. N° 49.. p. 41-58. De la possible influence de l'environnement informatique sur l'enseignement des mathématiques.
120	2002 Tangente Hors-série. N° 12. Les graphes : de la théorie des jeux à l'intelligence artificielle.